“策之不以其道”中的“策”，在句中是什么用法？
答案和讲解
答案：用鞭子驱赶
“策”本有马鞭等意思，这里用作动词，指用鞭子驱赶；“以其道”指按照正确的方法。
想一想：“策之”中的“之”是被施加动作的对象。
题目和讲解
初二 · 语文 共 12 题
打开学习资料 →“这种材料在常温下通常保持稳定”中，去掉“通常”会怎样？
答案和讲解
答案：把有条件的概括说得过于绝对
“通常”限定了发生的范围和频率。删去后语气更绝对，可能超出证据支持的范围。
想一想：“通常”给例外留下了空间。
“渡口空了，落日把他孤零零的影子拉得很长。”这处景物描写更可能烘托什么？
答案和讲解
答案：离别后的孤独
空渡口、落日和长影子共同营造冷清氛围，烘托人物孤独。具体判断仍应联系全文。
想一想：“空”“孤零零”是关键线索。
介绍一座庭院时，按“大门—前院—后院”展开，主要是什么顺序？
答案和讲解
答案：空间顺序
大门、前院、后院是不同位置，沿参观路径介绍属于空间顺序。
想一想：看段落间变化的是位置还是时间。
“这座桥长 120 米、宽 8 米。”运用数字主要有什么作用？
答案和讲解
答案：具体说明桥的尺寸
列数字使尺寸清楚具体；美观与情绪不能仅靠长宽数值判断。
想一想：数字在这里回答的是多长、多宽。
古文中“阡陌交通”的“交通”通常指什么？
答案和讲解
答案：交错相通
这里的交通指交错相通，描述田间道路；不能直接套用现代机构或车流的意思。
想一想：联系田间小路的情境理解。
哪句话没有明显的动宾搭配问题？
答案和讲解
答案：这次活动提高了大家的合作能力。
通常说提高能力、增长知识、开阔眼界。正确搭配能让句子意思准确自然。
想一想：看动词能否自然地支配后面的宾语。
“他一开口，喧闹的会场渐渐安静，听众都抬起头。”主要从哪里表现讲话的吸引力？
答案和讲解
答案：听众的反应
通过听众安静、抬头的反应，侧面表现讲话引起关注；不是直接评价声音多好听。
想一想：看作者描写的是讲话者还是旁人。
“目前发现的样本中，多数具有这种纹路。”哪个词明确限制了判断所依据的时间？
答案和讲解
答案：目前
“目前”说明截至现在；“多数”限定数量范围。两者分别防止结论在不同方面被扩大。
想一想：一个限定时间，一个限定比例。
介绍雨伞时，先讲伞面，再讲伞骨和伞柄。这一段更适合放在哪个小标题下？
答案和讲解
答案：雨伞的结构
伞面、伞骨和伞柄都是组成部分，因此这一段说明结构，而非价格或历史。
想一想：几个对象共同属于什么类别？
全班 30 人，已到 28 人。记录写成“全班都到齐了，还有两人未到”。怎样改写准确？
答案和讲解
答案：除两人未到，其余同学已到齐。
30 人中到了 28 人，确有两人未到。写成“除两人未到，其余同学已到齐”既保留实际情况，也消除了前后矛盾。
想一想：“全班都到齐”与“还有两人未到”不能同时成立。
故事先写比赛获奖，再回忆准备比赛的经过，主要采用了哪种叙述安排？
答案和讲解
答案：倒叙
先交代较后的结果，再回到此前的过程，是倒叙安排；它可以引出读者对过程的兴趣。
想一想：结尾事件被放在了开头。