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题目和讲解

初二 · 历史 共 12 题

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1

近代时间线

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按发生时间排序,哪一项正确?

  • A鸦片战争开始→辛亥革命→中华人民共和国成立
  • B辛亥革命→鸦片战争开始→中华人民共和国成立
  • C中华人民共和国成立→辛亥革命→鸦片战争开始
答案和讲解

答案:鸦片战争开始→辛亥革命→中华人民共和国成立

三者分别对应 1840 年、1911 年、1949 年。时间顺序有助于理解事件所处的不同背景。

想一想:先想各事件所属的世纪和年代。

2

辛亥革命的变化

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辛亥革命带来的重要政治变化是什么?

  • A立即消除了所有社会问题
  • B结束君主专制制度,推动建立共和政体
  • C恢复了世袭皇位
答案和讲解

答案:结束君主专制制度,推动建立共和政体

辛亥革命推翻清朝统治,结束君主专制制度;但不能据此说当时全部社会问题都已解决。

想一想:制度变化不等于所有目标同时实现。

3

两份报纸

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研究同一历史事件时,发现当时报纸报道不同,应该怎么办?

  • A随便删掉一份
  • B认定两份必然都不可信
  • C比较作者立场、时间和其他史料
答案和讲解

答案:比较作者立场、时间和其他史料

报道可能受到立场、消息来源和时效影响。相互印证并分析差异,比只选符合自己想法的一份更可靠。

想一想:史料来自不同观察者。

4

洋务运动的侧重

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洋务派创办近代军事工厂,主要在学习西方哪一方面?

  • A现代手机社交平台
  • B先进生产技术
  • C直接实行全民网络投票
答案和讲解

答案:先进生产技术

军事工业建设着重引入机器和制造技术,不能把后世才有的技术与制度直接套入。

想一想:结合军事工厂这一具体措施。

5

五四运动时间

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五四运动发生在哪一年?

  • A1840 年
  • B1949 年
  • C1919 年
答案和讲解

答案:1919 年

五四运动发生于 1919 年;1840 年与鸦片战争开始有关,1949 年是新中国成立之年。

想一想:事件名称中的五月四日属于二十世纪初。

6

新文化运动主题

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新文化运动倡导的两个重要口号是什么?

  • A民主与科学
  • B尊王攘夷
  • C闭关锁国
答案和讲解

答案:民主与科学

民主与科学是新文化运动的重要倡导内容,推动人们反思旧思想与旧文化。

想一想:思考当时对思想和文化的反思。

7

维新与改革

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材料记载某时期提出办新式学堂、发展实业。这些建议更直接反映什么诉求?

  • A停止一切教育
  • B通过改革谋求发展
  • C让工业全部退回手工作坊
答案和讲解

答案:通过改革谋求发展

新学堂和实业分别指向教育与经济发展,反映改革求变,而非停止教育和生产。

想一想:从措施推断目标,不要反着理解。

8

抗战史时间线

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1931 年、1937 年、1945 年按时间从早到晚怎样排列?

  • A1937—1931—1945
  • B1945—1937—1931
  • C1931—1937—1945
答案和讲解

答案:1931—1937—1945

这三个年份依次在前后相隔 6 年、8 年,有助于整理九一八、七七事变和抗战胜利的时间线。

想一想:同一世纪中,年份数字小的在前。

9

历史图像信息

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一张老照片可直接提供哪类信息?

  • A拍摄画面中可见的建筑和服饰
  • B照片外每个人的全部想法
  • C所有同年代城市的全貌
答案和讲解

答案:拍摄画面中可见的建筑和服饰

画面可提供物质生活线索,但需要核实时间地点,也不能直接读出全部内心活动。

想一想:照片记录了一个特定取景范围。

10

证据与宣传

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研究一场近代战争,把宣传画中的口号直接当成完整战况,有什么问题?

  • A画上有字就不属于史料
  • B宣传目的会影响内容选择
  • C所有画面都必然与历史无关
答案和讲解

答案:宣传目的会影响内容选择

宣传画可研究动员和观念,但战况还需结合档案、战报等,不能把单一宣传材料当完整事实。

想一想:史料有用途,也有局限。

11

历史变化的连续性

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共和政体建立后仍存在旧习俗,最合理的理解是什么?

  • A政治变革从未发生
  • B所有习俗都会在一天内消失
  • C政治制度与社会习俗的变化速度可能不同
答案和讲解

答案:政治制度与社会习俗的变化速度可能不同

制度变革是真实变化,习俗也可能长期延续;两者并存不意味着其中一项必定不存在。

想一想:不同层面的变化不会完全同步。

12

口述史的使用

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采访亲历者得到回忆录,应怎样用于历史研究?

  • A结合其他材料核实,区分回忆与当时记录
  • B认为亲历者不可能记错任何细节
  • C只保留与自己的结论一致的话
答案和讲解

答案:结合其他材料核实,区分回忆与当时记录

口述史能补充具体经历,但需要和档案等互证;核实不是否定亲历者的价值。

想一想:时间、记忆和个人视角都会影响叙述。