“小鸟在树上____。”填哪一项能说清小鸟在做什么?
答案和讲解
答案:唱歌
“唱歌”是动作。“小鸟在树上唱歌”说清了谁、在哪里、做什么。
想一想:找一个表示动作的词。
“小鸟在树上____。”填哪一项能说清小鸟在做什么?
答案:唱歌
“唱歌”是动作。“小鸟在树上唱歌”说清了谁、在哪里、做什么。
想一想:找一个表示动作的词。
“日”字在中间竖着加一笔,伸出上边和下边,变成哪个字?
答案:申
“申”字中间的一竖上下出头。“目”是在里面多一横,“白”是在上方多一撇。
想一想:加的是贯穿中间的一竖。
“小鹿先到,小熊后到,小猫最后到。”第一个到的是谁?
答案:小鹿
句子说“小鹿先到”,所以第一个是小鹿。小熊在后,小猫最后。
想一想:“先”表示在前面。
拼音 mā 的声母是哪一个?
答案:m
mā 由声母 m 和带声调的韵母 ā 组成。
想一想:声母在这个音节的开头。
“昨天、今天、明天”中,哪一个表示还没到来的那一天?
答案:明天
昨天已经过去,今天是现在这一天,明天还没有到来。
想一想:想想睡一晚之后是哪一天。
“开门”的“开”,反义词是哪一个?
答案:关
在开门这个意思里,开和关相反,可以说“关门”。
想一想:想想门打开之后,还可以怎样。
“我口渴了,想____水。”空格里填哪个字?
答案:喝
喝水是一个动作,“喝”有口字旁。“渴”表示想喝水的感觉,“河”指河流。
想一想:要用嘴做的动作,常能找到口字旁。
“一____花”中,填哪个字最合适?
答案:朵
花常用“朵”来数:一朵花。一本书、一条鱼有各自常用的量词。
想一想:平时怎样数花朵?
哪句话说清了一件事?
答案:小狗在院子里跑。
“小狗在院子里跑”说清了谁、在哪里、做什么。其余两项还没有说完。
想一想:看看有没有说清谁在做什么。
读句子:“小兔在草地上吃草。”小兔在哪里?
答案:草地上
句子里的“在草地上”告诉我们地点,小兔在草地上。
想一想:找一找“在”后面的地点。
“早上,小雨把伞放进书包。下午下雨了,她撑开了伞。”谁撑开了伞?
答案:小雨
两句话都在说小雨。“她”指小雨,所以是小雨撑开了伞。
想一想:前一句说的是谁?后面的“她”接着指谁?
小明不小心碰掉了同桌的铅笔。他先说哪句话更合适?
答案:对不起,我帮你捡起来。
“对不起”表达歉意,“我帮你捡起来”说清愿意补救,听起来也很友好。
想一想:先表示歉意,再帮忙解决。
拼音 bō 的韵母是哪一个?
答案:o
bō 的声母是 b,韵母是 o,横线表示第一声。
想一想:声母后面的部分是韵母,这里先不看声调。
“马”的拼音是 mǎ,它是第几声?
答案:第三声
mǎ 上面的声调符号是第三声。mā 是第一声,mà 是第四声。
想一想:第三声的声调符号像一个小拐弯。
“树、林、桃”中,可以找到哪个相同的部件?
答案:木
树、林、桃中都能找到“木”,这些字的意思都与树木有关。
想一想:仔细看三个字的组成。
“一____书”中,填哪个字最合适?
答案:本
通常说一本书。“条”可用于一条鱼,“匹”可用于一匹马。
想一想:书常用哪个量词来数?
“太阳从东方____起来。”填哪个词最合适?
答案:升
通常说太阳升起来。“升”表示向上,和这里的情境相符。
想一想:想想太阳早上看起来在怎样移动。
把“小猫、在、睡觉”连成一句通顺的话,应选哪句?
答案:小猫在睡觉。
“小猫在睡觉”说清了谁在做什么,词语顺序自然。
想一想:先说谁,再说正在做什么。
“他用手____开门。”哪一个字最合适?
答案:推
推开门说的是手的动作;听和闻是感官活动,不能把门打开。
想一想:手可以给门一个向前的力。
“先收书包,再穿外套。”哪件事要在收书包后做?
答案:穿外套
“先”标出第一件事,“再”标出后面的事,所以收书包后穿外套。
想一想:“再”引出后做的事。
“树上原有两只鸟,又飞来一只。”现在哪句话符合短文?
答案:树上有三只鸟。
两只加上新来的这一只,一共有三只鸟。
想一想:又飞来表示数量增加。
“门铃响了。爸爸放下报纸,走过去开门。”是谁去开门?
答案:爸爸
爸爸放下报纸并走过去开门,报纸和门铃不是开门的人。
想一想:找一找做“放下”“走过去”这些动作的人。
你想借同桌的铅笔写字,怎样说最清楚?
答案:我能借一下你的铅笔吗?
第一句明确说要借铅笔,也用了礼貌的问法,对方容易听懂。
想一想:说清想借什么,再礼貌地问一问。
“洗好的衣服挂在绳子上,风一吹,就轻轻摆动。”哪个词说明衣服的位置?
答案:绳子上
绳子上说明衣服在哪里;风一吹是发生摆动的条件,轻轻描写动作。
想一想:位置回答“在哪里”。
“地上有水,走路要小心。”这里的“小心”是提醒你怎样做?
答案:留意脚下,慢慢走
这里的小心是注意安全,不是说心脏大小。留意湿地、慢慢走更合适。
想一想:这个词说的是做事时的态度。