向上生长

题目和讲解

三年级 · 科学 共 25 题

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1

空气占地方

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倒扣的空杯竖直压入水中,杯口一直向下,杯里的纸团可能不湿。主要是因为?

  • A杯里的空气占据空间,阻挡水进入
  • B纸团让水完全消失了
  • C杯底能制造新的空气
答案和讲解

答案:杯里的空气占据空间,阻挡水进入

杯中原有空气占据空间,阻止水完全进入。杯子倾斜让空气跑出时,水就更容易进去。

想一想:杯子看起来空,其实有空气。

2

溶解还是沉底

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少量食盐搅入一杯水后看不见了,较合理的解释是什么?

  • A食盐溶解在水里
  • B食盐变成了空气
  • C食盐不再存在
答案和讲解

答案:食盐溶解在水里

食盐溶解后分散在水中。通过合适的蒸发方法还可以得到盐,说明盐没有凭空消失。

想一想:看不见颗粒,不代表物质消失。

3

蚕的变化

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蚕从卵孵出后,接下来哪个生长顺序正确?

  • A幼虫 → 蛹 → 成虫
  • B成虫 → 幼虫 → 蛹
  • C蛹 → 成虫 → 幼虫
答案和讲解

答案:幼虫 → 蛹 → 成虫

蚕经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。茧保护里面的蛹,羽化后成为蚕蛾。

想一想:蚕宝宝先长大,再结茧化蛹。

4

测量水温

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想知道一杯水的温度,应使用哪种工具?

  • A直尺
  • B指南针
  • C合适的温度计
答案和讲解

答案:合适的温度计

温度计测温度,直尺测长度,指南针帮助辨认方向。不能只靠手感得到准确水温。

想一想:想测量什么,就选对应的工具。

5

水没有烧开

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常温下的一小碟水放几天变少了,主要发生了什么?

  • A蒸发
  • B结冰
  • C变成沙子
答案和讲解

答案:蒸发

液态水从表面变成水蒸气进入空气,叫蒸发。常温下也会蒸发。

想一想:水不必烧开,也能慢慢变成水蒸气。

6

数数昆虫的足

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成年蚂蚁属于昆虫,通常有几条足?

  • A8 条
  • B6 条
  • C4 条
答案和讲解

答案:6 条

三对足就是 6 条,这是成年昆虫常见的身体特征。蜘蛛有 8 条足,不属于昆虫。

想一想:昆虫有三对足。

7

怎样读量筒

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用量筒读水的体积,量筒放平后,眼睛应怎样看?

  • A从正上方向下俯看
  • B从桌子下面向上仰看
  • C与水的凹液面最低处保持同一水平
答案和讲解

答案:与水的凹液面最低处保持同一水平

水在量筒里通常呈凹液面。视线与最低处水平,能减少俯视或仰视造成的读数误差。

想一想:视线歪了,读出的刻度可能偏差。

8

为什么没有影子

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在完全黑暗、没有光源的房间里,为什么看不到玩偶投在墙上的影子?

  • A没有光照到玩偶和墙面
  • B玩偶变透明了
  • C墙不再存在了
答案和讲解

答案:没有光照到玩偶和墙面

可见的影子来自物体遮挡光后形成的明暗差。没有光照,就看不到这样的明暗区域。

想一想:形成可见影子需要光。

9

比较搅拌的作用

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要比较搅拌会不会让糖更快溶解,哪种做法较公平?

  • A一杯热水少糖,另一杯冷水多糖
  • B水温、水量、糖量相同,只改变是否搅拌
  • C两杯糖量、水量都随意
答案和讲解

答案:水温、水量、糖量相同,只改变是否搅拌

保持其他条件相同,只改变搅拌,才更容易判断溶解快慢是否与搅拌有关。

想一想:一次只改变要研究的条件。

10

小车谁更快

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两辆小车走同样长的路,甲用 8 秒,乙用 12 秒。哪辆更快?

  • A乙
  • B一样快
  • C甲
答案和讲解

答案:甲

甲走同样距离只用了 8 秒,比乙的 12 秒少,所以甲更快。

想一想:走同样远,用时少的更快。

11

豆苗长高了

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同一株豆苗第一天高 4 厘米,第七天高 7 厘米。记录能直接说明什么?

  • A这段时间长高了 3 厘米
  • B所有豆苗每天都长 3 厘米
  • C它以后不会再长
答案和讲解

答案:这段时间长高了 3 厘米

7 − 4 = 3,这株豆苗在两次测量之间长高了 3 厘米。不能据此推断所有豆苗或未来情况。

想一想:先比较两次测量,别把结论扩大。

12

捞出小石子

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一杯水里有几颗不溶于水、也不具有磁性的小石子,想把它们与水分开,哪种工具合适?

  • A普通磁铁
  • B孔比石子小的滤网
  • C只用温度计
答案和讲解

答案:孔比石子小的滤网

合适的滤网能让水通过,并留下较大的石子。题中的石子没有磁性,不能用普通磁铁吸出。

想一想:水可以通过,石子要留下。

13

给材料分组

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把木勺、铁勺、木筷分成“木制”和“金属制”两组,应看什么?

  • A制作材料
  • B物品长短
  • C摆放先后
答案和讲解

答案:制作材料

木勺和木筷属于木制,铁勺属于金属制。按照同一个标准分类,分组才清楚。

想一想:分类标准已经给出:木制和金属制。

14

换一个容器

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把水从圆杯倒进方盒中,水的形状通常会怎样?

  • A一定变成固体
  • B随容器内部形状改变
  • C始终保持圆杯的形状
答案和讲解

答案:随容器内部形状改变

水是液体,没有固定形状,会随容器改变。换容器不会让它自动变成固体。

想一想:液体能流动,可以用容器盛放。

15

水一样多吗

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用同样的量杯量水,甲是 200 毫升,乙是 150 毫升,哪份水更多?

  • A乙
  • B一样多
  • C甲
答案和讲解

答案:甲

两份水都用毫升表示体积,200 大于 150,所以甲更多。容器外形不作为这里的判断依据。

想一想:单位相同,可以直接比较数字。

16

蚕宝宝吃什么

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饲养家蚕幼虫,下面哪样通常更适合作为食物?

  • A新鲜洁净的桑叶
  • B一块生牛肉
  • C一块糖
答案和讲解

答案:新鲜洁净的桑叶

家蚕幼虫通常以桑叶为食。不同动物适合的食物不同,不能把肉或糖当作家蚕的日常食物。

想一想:家蚕常和桑树联系在一起。

17

固定位置作比较

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要判断玩具车相对桌面是否移动,选哪个参照物最直接?

  • A拿在手里不断移动的尺子
  • B固定在桌边的贴纸
  • C和车一起移动的小旗
答案和讲解

答案:固定在桌边的贴纸

固定贴纸相对桌面的位置不变。比较车与贴纸的位置变化,能直接判断车相对桌子是否移动。

想一想:选择相对桌面位置不变的标记。

18

比较纸的吸水

练这道题 →

比较两种纸的吸水性,哪种做法更公平?

  • A一种纸滴一滴,另一种滴一杯
  • B一种揉湿,另一种一直保持干燥
  • C用同样大小的纸,滴同样多的水
答案和讲解

答案:用同样大小的纸,滴同样多的水

纸的大小、水量等会影响结果。保持这些条件相近,才便于比较纸的吸水性。

想一想:除了纸的种类,其他条件应尽量相同。

19

观察新叶

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想知道豆苗本周有没有长出新叶,哪种记录最有帮助?

  • A按日期记录叶片数量和照片
  • B只记录花盆的价格
  • C每天猜一个数字但不观察
答案和讲解

答案:按日期记录叶片数量和照片

有日期的叶片数量和照片能帮助对照变化。价格不反映生长,猜测也不能代替观察。

想一想:要记录与新叶直接有关、能比较的信息。

20

看云说天气

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天空有乌云,就一定会在一分钟内下雨吗?

  • A一定不会
  • B不能这样确定
  • C一定会
答案和讲解

答案:不能这样确定

乌云可能与降雨有关,但不能仅凭看到乌云确定一分钟内必下雨,还要结合更多天气信息。

想一想:一个现象能否保证具体时间的结果?

21

压扁海绵

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轻轻按压干海绵,它变扁了。这主要说明什么?

  • A海绵变成了水
  • B所有固体都不能变形
  • C海绵受力后形状可以改变
答案和讲解

答案:海绵受力后形状可以改变

海绵被压后形状改变,但仍是海绵。固体并不意味着受力时完全不能变形。

想一想:看清变化的是形状还是物质种类。

22

哪份记录更清楚

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比较小车从同一斜坡滑下的距离,哪份记录更便于别人核对?

  • A记录每次起点和测得的距离
  • B只写“滑得很远”
  • C只写“我最喜欢这辆车”
答案和讲解

答案:记录每次起点和测得的距离

清楚记录起点、测量方法与距离,别人才能比较和核对。模糊感受不能代替测量数据。

想一想:别人需要知道怎样测量和测得多少。

23

让谁滚得远

练这道题 →

让两个同样大小、不同材料的球滚下斜坡,比较它们在水平地面滚的距离,怎样安排更公平?

  • A每次换一个地面
  • B从同一斜坡的同一高度释放,不额外推球
  • C一个轻放,一个用力推
答案和讲解

答案:从同一斜坡的同一高度释放,不额外推球

统一斜坡、释放高度、方法和水平地面,能减少其他因素的影响,让材料的比较更合理。

想一想:除了材料,起点和释放方式也会影响距离。

24

记录发现写错了

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测量后发现记录中的厘米写成了米,应该怎么做?

  • A悄悄把所有数字改大
  • B为了好看保留错误
  • C保留说明并改正单位
答案和讲解

答案:保留说明并改正单位

应核对原始测量并改正单位,注明改动。不能为了漂亮结果随意改变数字。

想一想:记录应当准确,也应说明改动原因。

25

为雨天选外套

练这道题 →

要从两件外套中选更能挡雨的一件,哪项测试最直接?

  • A在相同条件下比较面料是否容易透水
  • B只比较颜色鲜不鲜艳
  • C只比较纽扣数量
答案和讲解

答案:在相同条件下比较面料是否容易透水

透水情况与挡雨用途直接相关。颜色和纽扣数量不能单独说明面料挡雨的能力。

想一想:想挡雨,要重点了解和水有关的性质。