题目和讲解

答案：形成经过灯泡的闭合回路

灯泡的两个接点分别接到电池两极，形成闭合回路才能发光。不要让导线直接连通电池两极，那会短路。

想一想：电流需要有完整的通路。

答案：发声与物体振动有关

橡皮筋振动时发声。按住后振动减弱或停止，声音也随之减弱或停止。

想一想：按住后，橡皮筋的什么变化停止了？

答案：茎能输送水分

有色水沿茎里的输水结构到达花瓣，使部分花瓣染色。这个现象支持茎能输送水分。

想一想：有色水先从茎的切口进入。

答案：铜片

铜通常能导电，干燥橡胶和普通塑料通常不容易导电。实验只用安全低压电池。

想一想：金属中有许多良导体。

答案：音调更高

相同橡皮筋绷紧后振动通常更快，音调会升高。音调高低与响度大小不是同一回事。

想一想：绷得更紧，振动通常更快。

答案：柱头

传粉是花粉从花药传到柱头的过程，是许多开花植物形成种子的相关过程之一。

想一想：柱头位于雌蕊上端。

答案：颜色、颗粒、硬度等特征

颜色、颗粒、硬度等是岩石特征，可以结合起来比较。喜好不能代替观察证据。

想一想：记录岩石本身能观察或测试的特征。

答案：搭配不同种类的食物

多种食物合理搭配，更容易获得不同营养。不能认为一种零食能满足全部需要。

想一想：不同食物提供的营养并不完全相同。

答案：他跑步后测得的呼吸次数增多了

28 大于 18，因此本次跑步后的呼吸次数增多。不能把两次数据当作所有人的固定次数。

想一想：只比较这个人的这两次记录。

答案：先检查连接，再逐一替换可能损坏的元件

逐项检查能找到故障原因，避免同时改变多个条件。不能把实验小电路接入家用插座。

想一想：一次检查一项，才能知道问题在哪。

答案：固体也能传播声音

桌面作为固体能传播振动，因此声音不只可以在空气中传播。观察时不要用力敲击。

想一想：从敲击处到耳朵，声音还经过了什么？

答案：借动物移动把种子带到别处

带钩的果实能附着在动物身上，随后脱落，帮助里面的种子传播到新的地方。

想一想：动物移动时，果实也会跟着移动。

答案：把食物切碎、磨小

牙齿把食物切碎、磨小，方便吞咽，也有助于后续消化。牙齿不能直接把食物变成血液。

想一想：想想食物经过咀嚼后形状有什么变化。

答案：土中有一些不溶于水的颗粒

砂粒等不溶于水的颗粒会逐渐沉降，形成沉积。观察到沉积就不能说全部土壤都溶解了。

想一想：哪些东西没有溶解，而是沉了下去？

答案：熄灭，因为电路断开

开关接触点分开后，电路不再连通，小灯泡熄灭。这里只讨论课堂低压电池电路，不接家庭插座。

想一想：小灯泡要持续发光，需要电流有完整的通路。

答案：更高

振动越快，声音的音调通常越高。声音是否更响还与振动幅度等因素有关，不能把音调和响度混为一谈。

想一想：音调说的是高低，响度说的是大小。

答案：在水中划水

蹼让脚像小桨一样，有助于划水。它不直接使脚发光，也不能代替翅膀。

想一想：想一想蹼扩大了和水接触的面积。

答案：扩大

正常吸气时，胸廓扩大，肺随之扩张，空气进入肺；呼气时胸廓通常缩小。

想一想：可以在自然呼吸时留意胸部的起伏，不要憋气。

答案：胚

胚是新植物的幼体。在适宜条件下，胚根、胚芽等逐渐生长；种皮主要起保护作用，沙粒不是种子的组成部分。

想一想：种子里藏着新植物的幼体。

答案：空气可以被压缩

轻推活塞时，封住的空气仍在里面，但占据的空间减小，说明空气可以被压缩。不要安装针头或用力猛推。

想一想：出口堵住，空气没有从出口跑掉。

答案：滚动通常比相同情境下的滑动阻力小

轮子把拖动改为滚动，在许多搬运情境中能减小阻力，但不能说完全没有阻力。

想一想：箱子的质量没有因为加轮子消失。

答案：在相同条件下重复测量并记录

重复测量并记录全部结果，能帮助发现偶然变化。只挑最远的数据会使比较失真。

想一想：一次结果可能受偶然因素影响。

答案：移开磁铁，远离铁制物，等指针静止再读

附近磁铁和铁制物可能干扰小磁针。移开干扰物、平放指南针并等待指针静止，能更可靠地辨认方向。

想一想：指南针的小磁针也会受到附近磁铁的影响。

答案：不能，需要更多种类和对照观察

一盆植物的结果受到种类、环境等影响。需要对照、重复和更多对象，才能判断结论能适用多大范围。

想一想：证据范围不够时，结论不能扩大到所有对象。

答案：被拉伸的橡皮筋储存的能量

拉伸橡皮筋时储存了能量，松手恢复形状时，部分能量使小车运动。小车不能不消耗能量就永远运动。

想一想：拉伸时做了功，橡皮筋恢复形状时会带动车。