公元前 221 年和公元前 202 年，哪一个更早？
答案和讲解
答案：公元前 221 年
时间向公元元年前进时，公元前的年份数字逐渐变小，所以前 221 年早于前 202 年。
想一想：公元前的数字越大，离公元元年越远。
题目和讲解
初一 · 历史 共 12 题
打开学习资料 →秦统一度量衡，最直接方便了哪件事？
答案和讲解
答案：各地用相同标准计量商品
统一计量标准能减少交易和管理中的换算分歧。秦代标准量器也是研究这项措施的实物证据。
想一想：度量衡分别与长短、容积、重量有关。
研究秦代县吏如何办理公务，哪份材料最接近当时的记录？
答案和讲解
答案：出土的秦代行政简牍
秦简可提供当时行政活动的信息；仍需核对年代、出土地和文字含义，不能把影视创作当原始记录。
想一想：分清当时留下的记录与后来的创作。
商代甲骨文主要刻写在哪类材料上？
答案和讲解
答案：龟甲和兽骨
甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字，可用于研究商代社会；塑料和电子屏幕不属于当时。
想一想：“甲骨”二字提示材料。
下列朝代按时间从早到晚排列，哪项正确？
答案和讲解
答案：商—周—秦
商之后是周，周又分西周、东周；东周之后秦完成统一，因此依次为商、周、秦。
想一想：想想秦以前的春秋战国属于哪个长时段。
孔子是先秦哪一学派的重要代表人物？
答案和讲解
答案：儒家
孔子是儒家学派的重要代表。墨家代表人物有墨子，不能把不同学派混成一个。
想一想：孔子重视仁和教育。
商鞅变法奖励军功，与按世袭身份授予特权相比，主要改变了什么？
答案和讲解
答案：更重视实际功劳
奖励军功把部分奖赏与军事贡献联系起来，削弱旧贵族依靠出身获得特权的方式。
想一想：留意“世袭”与“军功”的依据不同。
丝绸之路上，不同地区交换商品和技术。最恰当的理解是什么？
答案和讲解
答案：它也促进了文化交流
人员往来会带动知识、技术和文化传播；交流不会让各地差异立即消失。
想一想：交流不只包括买卖。
隋唐大运河沟通南北水系，主要有利于什么？
答案和讲解
答案：人员、物资的南北运输
运河把多个地区连成运输网络，有利于南北经济文化联系，不能改变全部自然地形和气候。
想一想：水道首先改变了交通条件。
博物馆展出唐代外来风格器物。仅凭这一件器物，哪种判断更稳妥？
答案和讲解
答案：可作为研究当时交流的一条线索
器物可提示交流，但仍需结合年代、出土地等材料；不能由一个例子推及所有人的生活。
想一想：一件文物的证明范围有限。
材料说“考试成绩成为入仕的重要依据”。它最直接体现哪种变化？
答案和讲解
答案：选拔重视考试表现
科举以考试作为重要选拔方式；这不意味着历史社会中所有出身影响都已消失。
想一想：抓住材料中的选拔依据。
两份古代记载对同一场洪水时间说法不同，研究时怎样处理较好？
答案和讲解
答案：比较来源，再寻找其他证据
史料可能有记忆或抄录差异，结合地方记录、实物等互相核对，更有助于接近事实。
想一想：先了解各自成书时间和记录背景。