提示：小兔被前后两次数数都数到了。

答案：6 只
小兔前面有 3 只，后面有 2 只，加上小兔自己：3 + 1 + 2 = 6。

提示：先数整捆：2 个十。

答案：25 根
2 个十是 20，再加 5 个一，一共 25 根。25 的十位是 2，个位是 5。

提示：只看拼好后的最外面一圈。

答案：长方形
两个正方形并排，外边框有 4 条边、4 个直角，长是原来边长的 2 倍，宽不变。

提示：把 5 分成 2 和 3，先算 8 + 2。

答案：13
8 + 2 = 10，10 + 3 = 13。先凑十可以算得更清楚。

提示：先看十位上的数。

答案：52
52 有 5 个十，47 只有 4 个十，所以 52 更大。

提示：分针指向 12 时，看看时针指向几。

答案：7 点
分针指向 12 表示整时，时针指向 7，所以是 7 点。

提示：从全部的块数中去掉已经拼好的。

答案：4 块
10 − 6 = 4，所以还有 4 块没有拼。

提示：三角形名字中的“三”是一个线索。

答案：三角形
三角形有 3 条边、3 个角。长方形有 4 条边，圆形没有直边。

提示：把每三个珠子看成一组。

答案：黄色
每组都是黄、黄、蓝。两组排完，下一组又从黄色开始。

提示：把每组钱的面值加起来。

答案：一张 5 元和一张 1 元
5 + 1 = 6。另两组分别是 10 元和 2 元。

提示：可以给 7 位小朋友各配一个杯子，再看剩下几位。

答案：2 个
9 − 7 = 2。还剩 2 位小朋友没有杯子，需要再添 2 个。

提示：先算下车后有几人，再加上上车的人。

答案：8 人
9 − 3 = 6，6 + 2 = 8，所以现在有 8 人。

提示：29 再增加 1 个一，会凑成几个十？

答案：30
29 + 1 = 30，10 个一可以换成 1 个十，所以从 29 数到 30。

提示：把十看成一组：6 个十去掉 2 个十。

答案：40
6 个十减 2 个十，剩 4 个十，也就是 40。

提示：想想哪一种表面圆圆的，没有平平的面。

答案：球
球的表面是曲面，容易滚动。正方体和长方体都有平的面，放稳后不容易滚动。

提示：表示一个也没有，要用哪个数？

答案：0
这里用 0 表示盘子里没有草莓，不是还有 1 个。

提示：剩下的和拿走的合起来，应该等于原来的。

答案：7 + 5 = 12
从 12 去掉 5 剩 7，反过来 7 加 5 应等于 12，这样能检查减法。

提示：三盒都要算进去。

答案：9 个
2 + 3 + 4 = 9。只算 2 + 3，会漏掉第三盒的 4 个。

提示：等号两边都要等于 10。

答案：6
7 + 3 = 10，6 + 4 也等于 10，所以填 6。

提示：1 元等于 10 角。

答案：10 个
每个是 1 角，10 个合起来是 10 角，也就是 1 元。

提示：先找 35 和 38 中间的整数。

答案：36
35 与 38 中间是 36、37；个位是 6 的是 36。

提示：相接时没有重叠，也没有空隙。

答案：5 个
一共放了 5 块同样长的积木，说明这条边长相当于 5 个这样的单位。

提示：把每个选项中两样东西的价钱加起来。

答案：本子和贴纸
4 + 5 = 9，本子和贴纸正好 9 元；另两组分别是 7 元和 8 元。

提示：按长到短把三条带子排好。

答案：黄带
红带比蓝带长，蓝带又比黄带长，顺序是红、蓝、黄，所以黄带最短。

提示：只换了位置，没有添球，也没有拿走球。

答案：8 个
原来一共 5 + 3 = 8 个，只在两盒之间移动，总数仍是 8 个。

提示：找一个表示动作的词。

答案：唱歌
“唱歌”是动作。“小鸟在树上唱歌”说清了谁、在哪里、做什么。

提示：加的是贯穿中间的一竖。

答案：申
“申”字中间的一竖上下出头。“目”是在里面多一横，“白”是在上方多一撇。

提示：“先”表示在前面。

答案：小鹿
句子说“小鹿先到”，所以第一个是小鹿。小熊在后，小猫最后。

提示：声母在这个音节的开头。

答案：m
mā 由声母 m 和带声调的韵母 ā 组成。

提示：想想睡一晚之后是哪一天。

答案：明天
昨天已经过去，今天是现在这一天，明天还没有到来。

提示：想想门打开之后，还可以怎样。

答案：关
在开门这个意思里，开和关相反，可以说“关门”。

提示：要用嘴做的动作，常能找到口字旁。

答案：喝
喝水是一个动作，“喝”有口字旁。“渴”表示想喝水的感觉，“河”指河流。

提示：平时怎样数花朵？

答案：朵
花常用“朵”来数：一朵花。一本书、一条鱼有各自常用的量词。

提示：看看有没有说清谁在做什么。

答案：小狗在院子里跑。
“小狗在院子里跑”说清了谁、在哪里、做什么。其余两项还没有说完。

提示：找一找“在”后面的地点。

答案：草地上
句子里的“在草地上”告诉我们地点，小兔在草地上。

提示：前一句说的是谁？后面的“她”接着指谁？

答案：小雨
两句话都在说小雨。“她”指小雨，所以是小雨撑开了伞。

提示：先表示歉意，再帮忙解决。

答案：对不起，我帮你捡起来。
“对不起”表达歉意，“我帮你捡起来”说清愿意补救，听起来也很友好。

提示：声母后面的部分是韵母，这里先不看声调。

答案：o
bō 的声母是 b，韵母是 o，横线表示第一声。

提示：第三声的声调符号像一个小拐弯。

答案：第三声
mǎ 上面的声调符号是第三声。mā 是第一声，mà 是第四声。

提示：仔细看三个字的组成。

答案：木
树、林、桃中都能找到“木”，这些字的意思都与树木有关。

提示：书常用哪个量词来数？

答案：本
通常说一本书。“条”可用于一条鱼，“匹”可用于一匹马。

提示：想想太阳早上看起来在怎样移动。

答案：升
通常说太阳升起来。“升”表示向上，和这里的情境相符。

提示：先说谁，再说正在做什么。

答案：小猫在睡觉。
“小猫在睡觉”说清了谁在做什么，词语顺序自然。

提示：手可以给门一个向前的力。

答案：推
推开门说的是手的动作；听和闻是感官活动，不能把门打开。

提示：“再”引出后做的事。

答案：穿外套
“先”标出第一件事，“再”标出后面的事，所以收书包后穿外套。

提示：又飞来表示数量增加。

答案：树上有三只鸟。
两只加上新来的这一只，一共有三只鸟。

提示：找一找做“放下”“走过去”这些动作的人。

答案：爸爸
爸爸放下报纸并走过去开门，报纸和门铃不是开门的人。

提示：说清想借什么，再礼貌地问一问。

答案：我能借一下你的铅笔吗？
第一句明确说要借铅笔，也用了礼貌的问法，对方容易听懂。

提示：位置回答“在哪里”。

答案：绳子上
绳子上说明衣服在哪里；风一吹是发生摆动的条件，轻轻描写动作。

提示：这个词说的是做事时的态度。

答案：留意脚下，慢慢走
这里的小心是注意安全，不是说心脏大小。留意湿地、慢慢走更合适。

提示：从一数到四。

答案：four
one、two、three、four 分别是 1、2、3、4。

提示：留意 mother。

答案：我的妈妈
mother 是妈妈，father 是爸爸，brother 是哥哥或弟弟。

提示：stand 表示站立。

答案：请站起来
Stand up, please. 是“请站起来”。Sit down, please. 是“请坐下”。

提示：春天的新叶常让人想到这个颜色。

答案：绿色
green 是绿色，purple 是紫色，black 是黑色。

提示：我们用它看东西。

答案：眼睛
eye 是一只眼睛，eyes 是眼睛的复数。ears 是耳朵，nose 是鼻子。

提示：它通常在水里游。

答案：鱼
fish 是鱼，bird 是鸟，rabbit 是兔子。

提示：sit 表示坐。

答案：请坐下。
Sit down, please. 表示“请坐下”。please 让指令更礼貌。

提示：morning 指早晨。

答案：Good morning!
Good morning! 是早上好。Good night! 常用于晚安，Goodbye! 是再见。

提示：four、five 后面是 six。

答案：6
six 表示 6。整句话是“我看见六颗星星”。

提示：I 用来指自己。

答案：I am Lily.
I am Lily. 表示“我是 Lily”。You are Lily. 是“你是 Lily”。

提示：同时看颜色 yellow 和物品 pencil。

答案：一支黄色铅笔
yellow 是黄色，pencil 是铅笔，两个线索合起来就是一支黄色铅笔。

提示：感谢别人时，用哪句常用话？

答案：Thank you!
Thank you! 表示谢谢。得到帮助后可以用它表达感谢。

提示：我们能打开它阅读文字和图画。

答案：书
book 是书，chair 是椅子，door 是门。

提示：白天常能看到它带来阳光。

答案：太阳
sun 是太阳，moon 是月亮，star 是星星。

提示：成熟后常是黄色，形状长长的。

答案：香蕉
banana 是香蕉。grape 是葡萄，watermelon 是西瓜。

提示：写字、拿东西常用到它。

答案：手
hand 是手，foot 是脚，head 是头。

提示：small 和 big 的意思相反。

答案：小的
small 表示小的，a small dog 就是一只小狗。

提示：道别是要离开了。

答案：Goodbye!
Goodbye! 表示再见，适合分别时说。Good morning! 是早上好。

提示：这句话让你打开一个房间出入口上的物品。

答案：门
door 是门，window 是窗户。Open the door. 是打开门。

提示：想想双脚离开地面再落下的动作。

答案：跳
jump 表示跳。sleep 是睡觉，drink 是喝。

提示：black 是颜色，dog 是动物。

答案：一只黑狗
black 是黑色，dog 是狗，两个条件都符合才是黑狗。

提示：对方在打招呼，可以用同样的问候语回应。

答案：Hello!
Hello! 是你好，彼此见面时可以互相说 Hello。

提示：My name is 后面接名字。

答案：Ben
My name is Ben. 表示我的名字是 Ben，名字是最后的 Ben。

提示：先看 two，再看 books。

答案：两本书
two 是二，books 是书的复数，合起来是两本书。

提示：open 是打开，book 是书。

答案：打开自己的书
整句是请打开你的书。your 表示你的，说明要打开自己的书。

提示：想想擦水时常用什么。

答案：纸巾和棉布
纸巾和棉布有许多细小空隙，比较容易吸水；玻璃、金属和普通塑料表面通常不吸水。

提示：自己发光和反射别人的光不同。

答案：点亮的台灯
点亮的台灯能发光。月亮和白墙被照亮时反射光，并不是这里所说的光源。

提示：长高了多少，需要前后的长度记录。

答案：同一位置测量，记下每天的高度
从同一个位置测量并记录高度，才能比较变化。只看颜色或凭感觉猜，不能得到长高的数值。

提示：想想哪个部位能闻气味。

答案：鼻子
鼻子帮助我们闻气味。观察不认识的东西时，不要随便放进嘴里。

提示：物品名字里有材料线索。

答案：木积木
木积木主要用木材制成；玻璃杯主要是玻璃，不锈钢勺主要是金属。

提示：想想哪一样是有生命的。

答案：小树苗
小树苗是植物，能生长。石块和塑料小车不会像植物那样生长。

提示：从杯子一侧能不能看到另一侧？

答案：透明、无色
少量干净的水通常透明、无色。不能仅凭透明就判断一杯水可以饮用。

提示：推是一种力，会改变小车的运动。

答案：沿推动的方向移动
手的推力可以让静止的小车开始移动。用力大小和桌面情况会影响移动的距离。

提示：工具能帮助我们比较感觉不准的地方。

答案：用同一架合适的天平比较
合适的天平能比较轻重。颜色不能说明重量，体积较大也不一定更重。

提示：记录要和叶子本身有关。

答案：画出形状，并记下颜色
形状和颜色是叶子能直接观察到的特点，画和写结合方便以后对照。

提示：想想湿滑地面会带来什么。

答案：穿合适的防滑鞋，慢慢走
下雨时地面容易打滑。合适的鞋和慢走有助于减少滑倒。

提示：观察记录写眼睛能看到的事。

答案：它从叶子边爬到了叶子中间。
爬行位置的变化可以看到并记录；蜗牛在想什么不能这样直接判断。

提示：要看见物体，需要有光。

答案：没有足够的光进入眼睛
物体发出或反射的光进入眼睛，我们才容易看清它。太暗时看不清，不代表玩具消失。

提示：看看水怎样从一个容器进入另一个。

答案：能够流动
水能流动，进入杯子后形状随容器改变，不像积木那样保持固定外形。

提示：想想哪个物体更软。

答案：海绵
海绵较软，轻轻按通常就会变形；石块较硬，不容易用手按变形。

提示：想想金鱼游动、呼吸的环境。

答案：合适的水中
金鱼需要合适的水环境，不能长期离开水放在干燥书包或纸盒中。

提示：这次只看颜色，不看形状。

答案：红球和红积木
红球和红积木都是红色。按颜色分类时，形状不同也可以同组。

提示：只说本次比较看到的结果。

答案：铁钉和木片对磁铁的反应不同
磁铁吸住铁钉、没吸住木片，说明这两种材料的反应不同，不能推断所有材料都一样。

提示：先观察，再决定怎样照顾。

答案：请大人一起检查，按需要补水
土干和叶蔫提示可能缺水，应结合植物需要补水，不是浇得越多越好。

提示：物体朝用力的人靠近。

答案：拉
把抽屉向自己拉出，是拉的动作；把它送回柜子里通常是推。

提示：除了纸的种类，其他条件尽量相同。

答案：取差不多大的纸，滴同样多的水
纸的大小和水量相近，更方便比较两种纸的吸水情况。条件都不同就难比较。

提示：哪个工具能让细小部分看起来更大？

答案：放大镜
放大镜可以帮助看清叶脉等细节。使用时不要用它看太阳。

提示：不知道能不能吃，就不要尝。

答案：请大人一起看，不随意入口
有些野果不适合食用。观察可以先看外形并请教大人，不用吃来判断。

提示：比较“先后”，需要记录时间。

答案：各自完全融化的时间
记下两块冰完全融化的时间，才能比较谁先融化。盘子花纹不能说明融化快慢。

提示：记录要跟看到的现象一致。

答案：记下纸船这次浮在水面的现象
猜想和结果不同很正常。先如实记录纸船浮着，再想原因，能学到更多。