提示：付的钱减去商品价格。

答案：13 元
20 − 7 = 13 元。还可以检查：7 + 13 = 20。

提示：3 个满盒一共装走多少个？

答案：2 个
3 × 5 = 15，17 − 15 = 2，所以还剩 2 个。余数要比每盒装的 5 个少。

提示：把一厘米想成尺子上的一小格。

答案：约 18 厘米
普通课本宽度常是十几厘米。18 米像一段道路，18 毫米只有 1.8 厘米，都不合适。

提示：求 4 个 6 相加，可以用乘法。

答案：24 把
6 + 6 + 6 + 6 = 24，也可以算 4 × 6 = 24。

提示：想想 4 乘几等于 28。

答案：7 张
28 ÷ 4 = 7。每人 7 张，4 人正好分完。

提示：米尺上从 0 到 100 厘米是一整米。

答案：100 厘米
米和厘米都是长度单位，1 米 = 100 厘米。

提示：个位 8 + 7 满了十，要向十位进 1。

答案：65 本
8 + 7 = 15，留下 5 个一，1 个十加到十位；30 + 20 + 10 + 5 = 65。

提示：角有顶点，还有从顶点出发的两条直边。

答案：三角尺上有角
三角尺有角。硬币的圆边和球面没有这样由两条直边组成的角。

提示：比较 8、5、7 的大小。

答案：苹果
8 最大，所以在这份记录中，喜欢苹果的人最多。

提示：4 个盒子最多能装 16 个，剩下的也要有地方放。

答案：5 个
19 ÷ 4 = 4……3。4 个盒子装满后还剩 3 个，需要再用 1 个盒子，共 5 个。

提示：这一题还没跨过整点。

答案：7:50
20 分加 30 分是 50 分，所以结束时是 7:50。

提示：先算 3 包里的本数，再加单买的。

答案：17 本
3 × 5 = 15，15 + 2 = 17，一共有 17 本。

提示：百位是 4，十位是 0，个位是 6。

答案：四百零六
406 有 4 个百和 6 个一，中间没有十，读作四百零六。

提示：想一想“七九”后面接什么。

答案：63
七九六十三，所以 9 × 7 = 63。交换两个因数的位置，积不变。

提示：分针指向 6，表示走过了半小时。

答案：3:30
时针从 3 点走到 4 点中间，分针指 6，所以是 3 点半，也就是 3:30。

提示：1 克很轻，1 吨非常重。

答案：千克
几本书和书包合起来约几千克比较合理。2 克太轻，2 吨相当于很重的大物体。

提示：个位 2 不够减 8，先从十位退 1。

答案：34
52 可以看成 40 和 12；12 − 8 = 4，40 − 10 = 30，合起来是 34。

提示：这条折线把长方形分成大小相同的两半。

答案：完全重合
长方形沿这条中线对折，两部分完全重合，这条折线所在直线是它的一条对称轴。

提示：想想 6 乘几等于 24。

答案：4
6 × 4 = 24，因此 24 ÷ 4 = 6，方框中填 4。

提示：问多多少，用较大的数量减较小的。

答案：3 人
9 − 6 = 3，所以足球活动比篮球活动多 3 人。

提示：每顶帽子都可以分别配三件上衣。

答案：6 种
红帽有 3 种搭配，蓝帽也有 3 种，共 3 + 3 = 6 种，也可算 2 × 3。

提示：每个数都必须用到一张 1 和一张 2。

答案：12 和 21
1 在十位时是 12，2 在十位时是 21。11 和 22 都重复使用了同一个数字。

提示：先算原来全部有多少个。

答案：19 个
4 × 6 = 24，24 − 5 = 19，所以还剩 19 个。

提示：两节课和中间的休息都要算。

答案：80 分钟
35 + 10 + 35 = 80 分钟。70 分钟只算了上课，漏掉休息时间。

提示：量的是两个刻度之间的距离。

答案：5 厘米
7 − 2 = 5 厘米。起点不是 0 时，不能直接把末端刻度当长度。

提示：表示泉眼时，会用哪个量词？

答案：眼
通常说“一眼清泉”。一匹马、一只鸟也有各自常用的量词。

提示：这里说的是河旁边的位置。

答案：边
“边”表示旁边；“编”可表示编织、编写；“鞭”是鞭子。读音相同，也要根据意思选字。

提示：先把种子种下，才会等到发芽。

答案：②①③
先种下并盖土，再浇适量的水，之后等待小芽长出。步骤要按事情发生的顺序排列。

提示：看看三个字左边相同的部分。

答案：三点水
这三个字都有三点水“氵”，它们的意思也都与水有关。

提示：小路上没有吵闹声。

答案：宁静
安静和宁静都可以表示不吵闹。热闹与这里的意思不同，匆忙表示时间紧、动作急。

提示：想想鱼在水里的活动方式。

答案：游来游去
鱼在水里游，用“游来游去”更准确。飞和跑不符合这里的情境。

提示：这个词说的是歌曲、乐曲等。

答案：yuè
“乐”是多音字，在“音乐”中读 yuè，在“快乐”中读 lè。

提示：“像”是在帮助我们想象样子。

答案：白白的、软软的样子
句子把白云比作棉花，突出相似的外观，并不是说白云真的变成了棉花。

提示：先做好准备，再出门。

答案：③①②
先洗净擦干脚，再穿鞋，最后出门，这样符合事情发生的顺序。

提示：星期、上午下午、钟点都要看清。

答案：周六上午九点
通知同时给了周六、上午、九点三个时间信息，不能漏看其中一个。

提示：找一找“所以”前面说的事情。

答案：帮助奶奶提菜篮
前半句写原因：小文帮助奶奶。后半句写结果：比平时晚到。

提示：把要找的东西和具体位置说完整。

答案：妈妈说，钥匙在门边的蓝盒子里。
第一句保留了钥匙、门边、蓝盒子这些关键内容，爸爸能按留言找到它。

提示：先看音节的第一个字母。

答案：M
māo 的第一个字母是 m，对应的大写字母是 M，先在音序表中查 M。

提示：轻轻读一读，听哪个像声音。

答案：叮铃铃
叮铃铃模仿铃响，是拟声词；亮晶晶和绿油油主要描写样子或颜色。

提示：句子让人从门外到教室里面。

答案：进
走进教室表示进入教室。“近”表示距离短，不能代替表示进入的“进”。

提示：这里比较到来的时间在前还是在后。

答案：晚
早和晚表示时间先后的相反意思。“小”表示大小，“慢慢”描述速度。

提示：叶子前面的词可以描写颜色、样子。

答案：嫩绿的
嫩绿的叶子说清了叶子的颜色。“飞快地”通常修饰动作，“正在”后通常接动作。

提示：“一边……一边……”把两个动作连在一起。

答案：同时进行
这句话说走路和唱歌同时进行，不是先后完成。

提示：用“在”连接地点。

答案：同学们在操场上玩游戏。
“在操场上”放在玩游戏前，说清了在哪里做这件事，句子仍然通顺。

提示：赞叹的语气比较强烈。

答案：！
这里用感叹号，写成“这朵花真漂亮啊！”逗号和顿号一般不能结束这样的句子。

提示：先找提示中明确写出的物品。

答案：借书卡
提示写“带借书卡”，所以要先准备借书卡，再按要求登记借书。

提示：希望发生的事，不等于已经发生。

答案：小宇盼着种子发芽
句子说明小宇的愿望和观察行为，没有说种子已经发芽，更没有说长成大树。

提示：“再”在这里标出中间的步骤。

答案：找到书架
先查书号是第一步，找到书架是第二步，取书是最后一步。

提示：比较“开始”和“后来”的行动。

答案：从不敢接近，到愿意轻轻触摸
前面是不敢碰，后面是轻轻摸，表现出对小狗的态度发生变化。

提示：问题问颜色，不是位置。

答案：我的水杯是蓝色的。
蓝色直接回答颜色。放在桌上回答的是在哪里，没回答对方的问题。

提示：Tom 是一个男孩。

答案：He
He 可以指前面提到的男孩 Tom。这句话是“他是我的朋友”。

提示：red 表示颜色，bag 表示物品。

答案：一个红色书包
red 是红色，bag 是包。This is a red bag. 是“这是一个红色的包”。

提示：like 表示喜欢。

答案：I like milk.
I like milk. 表示“我喜欢牛奶”。I am 表示“我是”，不能在这里代替 like。

提示：它和 mother 一样，是家人的称呼。

答案：爸爸
father 是爸爸，sister 是姐姐或妹妹，grandmother 是祖母或外祖母。

提示：它常用面粉做成。

答案：面包
bread 是面包，rice 是米饭，egg 是鸡蛋。

提示：eight、nine 后面是 ten。

答案：10
ten 表示 10。two 是 2，seven 是 7。

提示：my 用来说明东西属于自己。

答案：my bag
my bag 是我的书包，your bag 是你的书包，his bag 是他的书包。

提示：in 表示在里面。

答案：盒子里面
in the box 是在盒子里。on the box 是在盒子上面。

提示：问题中的 it，在回答里也用 it。

答案：Yes, it is.
Yes, it is. 表示“是的，它是”。Yes, I am. 是“是的，我是”。

提示：How old 问年龄，不是时间或数量。

答案：I am eight.
I am eight. 表示我八岁。其余两句分别说有八支笔和现在八点。

提示：white 和 cat 分别给出颜色和动物。

答案：一只白猫
white 是白色，cat 是猫，合起来是白猫。

提示：hungry 表示饥饿。

答案：I am hungry.
I am hungry. 是我饿了。ruler 是尺子，green 是绿色，不能在这里表达饿了。

提示：英语星期名通常以大写字母开头。

答案：星期日
Sunday 是星期日，Monday 是星期一，Wednesday 是星期三。

提示：sunny 里有 sun，太阳。

答案：晴朗的
sunny 表示晴朗的、有阳光的；rainy 是下雨的，snowy 是下雪的。

提示：笑脸常用来表示这种心情。

答案：开心
happy 是开心、快乐，sad 是悲伤，afraid 是害怕。

提示：常用脚踢球的运动。

答案：足球
football 在这里指足球；swimming 是游泳，running 是跑步。

提示：have 在这里表示拥有。

答案：我有一辆自行车。
I have a bike. 是我有一辆自行车。I am 才表示我是。

提示：这里是可以散步、游玩的公共场所。

答案：公园
park 是公园。整句话表示我们去公园吧。

提示：don't 在这里表示否定。

答案：I don't like fish.
I don't like fish. 表示不喜欢鱼肉；去掉 don't，就变成喜欢。

提示：it 和哪个 be 动词搭配？

答案：is
It is red. 是它是红色的。it 后在这里用 is，不能用 am 或 are。

提示：What colour 问颜色。

答案：It is blue.
It is blue. 直接回答书包是蓝色。另两句分别说位置和年龄。

提示：把 rabbit 对应到前面的名字。

答案：Amy.
第一句说明 Amy 有兔子，第二句说明 Ben 有狗，文中只有 Amy 有兔子。

提示：on 是在上面，chair 是椅子。

答案：椅子上面
on the chair 的意思是椅子上面。两个信息要一起看。

提示：回应感谢有一句常用表达。

答案：You're welcome.
You're welcome. 表示不客气，常用来回应 Thank you。

提示：quiet 表示安静的。

答案：轻声说话，不喧哗
Be quiet, please. 表示请保持安静，要避免大声喧哗打扰阅读。

提示：同名磁极和异名磁极的表现不同。

答案：互相排斥
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。两个 N 极是同名磁极。

提示：回想苹果中间较硬的部分。

答案：果实中间的果核里
苹果的种子通常在中间果核的几个小室里。切水果请由大人操作。

提示：要研究风，就记录与风直接有关的现象。

答案：每天相近时间的风力情况
可以在相近时间观察风向袋、树枝等的变化并记录风力情况。相同观察方法便于比较。

提示：想想小草靠什么部分固定在土中。

答案：土里
小草的根通常在土里，帮助固定植物，也吸收水分等。

提示：能透光而且看清物体的材料叫透明材料。

答案：干净的透明塑料片
透明塑料片能让较多光通过，也较容易看清后面的玩具；厚纸板和木板不行。

提示：冰块有较固定的形状。

答案：固态
冰是固态的水。液态水容易流动，水蒸气是气态的水。

提示：磁铁没有直接碰到回形针。

答案：磁铁的作用可以穿过这张薄纸
这个现象说明在这样的距离下，隔着薄纸也有磁力作用；并不说明所有材料都能被吸住。

提示：留意动物的身体结构。

答案：麻雀
麻雀有适于飞行的翅膀。金鱼主要在水中游，蚯蚓在土中蠕动。

提示：看不见的物质也能占据空间。

答案：空气
袋子里装入了空气。空气虽然通常看不见，却占据了空间。不要把袋子套在头上。

提示：先让比较的起点相同。

答案：一端对齐，并排比较另一端
把一端对齐，另一端伸出较多的铅笔更长。起点不同容易看错。

提示：需要用相同的方法记录与雨水有关的量。

答案：同样雨量筒收集到的水的高度
使用相同雨量筒并按同样方法放置，记录水的高度，才方便比较降雨量。

提示：观察也要保护动物生活的地方。

答案：保留它的巢，不随意破坏
不随意破坏蚂蚁的巢，有助于保护它们的生活环境。观察不需要伤害动物。

提示：晴天在室外能感到明亮和温暖。

答案：光和热
太阳提供光和热，影响地球上的天气与生物生活，文具和塑料袋不是太阳直接送来的。

提示：风吹来时，空气不是一直停在原地。

答案：空气
风是空气的流动。空气看不见，却能让树叶、风车等动起来。

提示：长度要用带长度刻度的工具测。

答案：卷尺
卷尺可以测长度；体温计测温度，指南针帮助辨认方向。

提示：想想造纸会用到哪些植物。

答案：木材等植物原料
普通纸常用木材、竹子等植物原料中的纤维制成，废纸也可以回收利用。

提示：需要让雨水不容易穿过去。

答案：完整的防水塑料罩
完整的防水塑料罩可以阻挡雨水；纸巾会吸水，孔很大的网容易让雨滴穿过。

提示：纸板挡住了部分光。

答案：与纸板位置有关的暗影
厚纸板不透明，挡住光后，墙上未被照亮的区域会形成暗影。

提示：想想橡皮筋为什么能扎住东西。

答案：向原来的长度恢复
橡皮筋具有弹性，适度拉长后松手会向原状恢复。拉得过度可能损坏，不能弹向别人。

提示：除了纸的形状，其他条件尽量一致。

答案：支撑距离相同，逐个放同样的砝码
相同支撑距离、相同砝码逐个添加，才方便比较承重差别。不同重量不能直接比数量。

提示：要知道哪张在前、哪张在后。

答案：拍摄日期
日期能帮助按先后排列照片，再比较生长变化。最好也保持拍摄角度相近。

提示：先记录方向变化，再联系环境条件。

答案：这株小苗的生长方向与光照方向可能有关
茎朝光较强的一侧生长，提示与光照有关。若要进一步判断，还应控制其他条件继续观察。

提示：杯壁需要留住里面的水。

答案：水不容易穿过杯壁
完整玻璃杯的杯壁不透水，配合有底的形状能盛水，而不是把水吸进玻璃中。

提示：想想哪一样需要制造成特定形状并印刻度。

答案：塑料尺
塑料尺由人加工材料、成形并标刻度制成；天然石头和自然树叶不是这样制造的。

提示：问题的结果要能看见或测量。

答案：同样放飞方法下，两种折法哪种飞得更远？
飞行距离可以按同样方法测量和比较。纸飞机的喜好或梦想不能用这种观察来判断。